Skip to main content

I believe that the education is only the possible solution to make the world better. Would you like to join me?

This is a letter I sent today to my old friends. We once worked together for Tohoku tsunami victims. Many thanks to RM to check my German.

Hallo Onigiri Leute,

Wie geht es Euch? Lange nichts von Euch gehört.

Obwohl für die meisten eine alte Geschichte ist, denke ich noch immer darüber nach, wie ich den Tsunami-Opfer in Tohoku helfen kann. Wenn Du damit abgeschlossen hast und eine neue, herausfordernde Aufgabe gefunden hast, kannst du den Rest meiner Email überspringen.

Wenn Dich die Frage immer noch beschäftigt: herzlich Willkommen,  Ich habe eine Idee!

Vor mehr als einem Jahr habe ich einen Artikel über Kinder, die Tsunami Opfer geworden sind gelesen. Die Kinder haben das Problem, den Unterrichtsstoff in der Schule aufzuholden. Seitdem mache ich mir Gedanken darüber, wie ich ihnen helfen kann.

Ich glaube, dass allein Bildung langfristige Probleme lösen kann. Aber wie kann ich ihnen helfen? Vor ein paar Monaten habe ich Menschen gefunden, die eine ähnliche Idee verfolgen und die das notwendige System haben, Bildung zu verbrieten. Das alles ist kostenlos, aber sie brauchen Freiwilligenarbeit.

Das Projekt heißt 'Kahn Academy': "Khan Academy ist eine Organisation auf einer Mission. Wir sind eine Non-Profit Organisation. Unsere Ziel ist es, die Veränderung durch Schaffung einer freien Weltklasse-Ausbildung für alle, überall, ermöglichen wird."  Ich habe diese Webseite fantastisch gefunden. Jetzt nehme ich Biologie und Mathematik Unterricht auf dieser Website. Leider ist es nur auf Englisch. Aber wir können als Freiwillige auf Teile dieser Website übersetzen.

Mehr als Millionen Leute benutzen diese Website. Ist es nicht toll, wenn japanische oder deutsche Kinder dies auch tun könnten? Für mich ist es traurig, wenn Kinder diese Website nicht besuchen können, weil das System nur Englisch ist.

Die Arbeit ist nicht keine einmalige Sache, sondern beständig und hat so einen langfristigen Einfluss auf die ganze Welt. Ich arbeite nur 30 Minuten pro Tag für die Kahn Academy, dafür allerdings das jeden Tag. Wenn einige von euch dazukommen, wird das Ziel näher sein.

Hier der Vortrag des Gründer, Salman Kahn. Eingeführt von Bill Gates.
http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html

Ein Interview von Lehrern, die den Kahn academy verwenden.
https://www.khanacademy.org/coach-res/KA-in-the-classroom/classroom-vision/v/why-use-ka

So kann man selbst Übersetzen (Japanisch, Deutsch, ...) und Beiträge damit Sprechern anderer Sprachen zugängig machen:
 1. Besuche https://crowdin.net/join und melden Sie sich für ein Konto Crowdin.
 2. Unter "Edit Profile" wähle "Assistance Languages."
 3. Besuche https://crowdin.net/project/khanacademy um eine Sprache
auszuwählen.
 4. Klicke auf den grünen "translate" Knopf auf der nächsten Seite.
 5. Übersetzen!

Ich wäre glücklich, wenn Du über die Möglichkeit nachdächtest, die Welt zu verbessern.

Vielen Dank.

----

Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Why A^{T}A is invertible? (2) Linear Algebra

Why A^{T}A has the inverse Let me explain why A^{T}A has the inverse, if the columns of A are independent. First, if a matrix is n by n, and all the columns are independent, then this is a square full rank matrix. Therefore, there is the inverse. So, the problem is when A is a m by n, rectangle matrix.  Strang's explanation is based on null space. Null space and column space are the fundamental of the linear algebra. This explanation is simple and clear. However, when I was a University student, I did not recall the explanation of the null space in my linear algebra class. Maybe I was careless. I regret that... Explanation based on null space This explanation is based on Strang's book. Column space and null space are the main characters. Let's start with this explanation. Assume  x  where x is in the null space of A .  The matrices ( A^{T} A ) and A share the null space as the following: This means, if x is in the null space of A , x is also in the n...
Post a Comment
Read more

Gauss's quote for positive, negative, and imaginary number

Recently I watched the following great videos about imaginary numbers by Welch Labs. https://youtu.be/T647CGsuOVU?list=PLiaHhY2iBX9g6KIvZ_703G3KJXapKkNaF I like this article about naming of math by Kalid Azad. https://betterexplained.com/articles/learning-tip-idea-name/ Both articles mentioned about Gauss, who suggested to use other names of positive, negative, and imaginary numbers. Gauss wrote these names are wrong and that is one of the reason people didn't get why negative times negative is positive, or, pure positive imaginary times pure positive imaginary is negative real number. I made a few videos about explaining why -1 * -1 = +1, too. Explanation: why -1 * -1 = +1 by pattern https://youtu.be/uD7JRdAzKP8 Explanation: why -1 * -1 = +1 by climbing a mountain https://youtu.be/uD7JRdAzKP8 But actually Gauss's insight is much powerful. The original is in the Gauß, Werke, Bd. 2, S. 178 . Hätte man +1, -1, √-1) nicht positiv, negative, imaginäre (oder gar um...
Post a Comment
Read more

Why parallelogram area is |ad-bc|?

Here is my question. The area of parallelogram is the difference of these two rectangles (red rectangle - blue rectangle). This is not intuitive for me. If you also think it is not so intuitive, you might interested in my slides. I try to explain this for hight school students. Slides:  A bit intuitive (for me) explanation of area of parallelogram  (to my site, external link) . 
Post a Comment
Read more